江南《广东省加强新时代高校教师队伍建设改革实施意见》重磅发布！—新闻—科学网
时间：2024-05-05 13:57:25 已阅读:77次
近日，广东省教诲厅等7部分结合发布了《广东省增强新时代高校西席步队设置装备摆设鼎新实行定见》（如下简称《定见》），对于进一步增强高校西席步队设置装备摆设，制造高本质立异型西席步队提出了8个方面总计20点要求。
要点速览 到2025年，广东高校西席学历学位程度进一步晋升，本科高校西席具备玻士学位比例到达48%，高档职业院校西席具备硕士及以上学位比例到达65%。高条理人材步队不停壮年夜，造就培养一批名家名师以及卓异人材、领甲士才。 强化师德查核成果的应用，于评奖评优、职务提升、职称评定、岗亭聘任、工资晋级、干部选任、申报科研工程、申报人材规划等事情中落实师德掉范举动 零容忍 。 高校要旋转 唯名校 唯学历 的用人导向，成立以道德以及威力为导向、以岗亭需求为方针的人材使用机制，人材雇用要根据岗亭需求合理制订雇用前提、确定学历条理，于雇用事情中不患上将卒业院校、国（境）外进修或者事情履历、进修体式格局以及论文、专利等作为限定性前提。 加速高校西席体例岗亭治理鼎新。深切推进岗亭聘任鼎新，实行岗亭聘期制治理，摸索准聘与长聘相联合等治理体式格局，落实以及完美能上能下、能进能出的治理机制。 高校西席依法取患上的职务科技结果转化现金奖励以及财务类科研工程绩效收入等计入昔时本单元绩效工资总量，但不受总量限定，不纳入总量基数。鼓动勉励以及规范高校西席经由过程技能立异、科技开发、结果让渡以及决议计划征询等体式格局办事社会，获取合理人为，增长正当支出。 如下为全文：
为周全贯彻习近平总书记关在教诲的主要阐述以及天下教诲年夜会精力，深切落实《中共中心 国务院关在周全深化新时代西席步队设置装备摆设鼎新的定见》《中共中心 国务院关在深化新时代教诲评价鼎新整体方案》《教诲部等六部分关在增强新时代高校西席步队设置装备摆设鼎新的引导定见》（西席〔2020〕10号）有关要求，进一步增强高校西席步队设置装备摆设，制造高本质立异型西席步队，制订本定见。 一 
1.引导思惟。对峙以习近平新时代中国特点社会主义思惟为引导，落实树德树人底子使命，以强化高校西席思惟政治本质以及师德师风设置装备摆设为首要使命，以提高西席专业本质威力为要害，以推进人事轨制鼎新为冲破口，遵照教诲纪律以及西席发展成长纪律，为提高人材造就品质、加强科研立异威力、办事我省经济社会成长提供刚强的师资保障。 2.方针使命。到2025年，高校西席成长轨制越发健全完美，西席步队管理系统以及管理威力进一步晋升。西席思惟政治本质、营业威力、育人程度以及立异威力显著晋升，西席基本顺应信息化、智能化等新技能厘革需要，踊跃有用开展教诲讲授。西席学历学位程度进一步晋升，本科高校西席具备玻士学位比例到达48%，高档职业院校西席具备硕士及以上学位比例到达65%。高条理人材步队不停壮年夜，造就培养一批名家名师以及卓异人材、领甲士才。 二 
3.增强思惟政治引领。选拔一批党性强、营业精、有威信、肯奉献的优异党员西席担当西席党支部书记。实行西席党支部书记 党建带头人、营业带头人 培育项目，每一年对于西席党支部书记轮训一遍。器重于优异青年西席、海外留学返国西席以及于校师范生中成长党员，踊跃成长切合前提的优异人材入党。健全把主干西席造就成党员，把党员西席造就成讲授、科研、治理主干的 双造就 机制。健全西席理论进修轨制，开展习近平新时代中国特点社会主义思惟体系化、常态化进修，重点增强习近平总书记关在教诲的主要阐述的进修，使泛博西席学懂搞通、入脑入心，切实加强 四个意识 ，坚定 四个自傲 ，做到 两个维护 。配齐建强高校党务事情步队以及思惟政治事情步队，完美选拔、造就、激励机制，造成一支专职为主、专兼联合、数目足够、本质优质的事情气力。 4.培育宏扬崇高师德。将师德教诲摆于西席造就培训事情首位，拓展师德教诲载体，立异师德教诲体式格局，指导泛博西席以德立品、以德立学、以德施教、以德育德，争做 四有 好西席。健全完美课程系统，优先包管课时，将师德教诲课程作为于职西席继承教诲的必修课程。抓好高校西席 四史 教诲。设置装备摆设好国度级师德师风设置装备摆设基地，增强师德师风总体环境监测以及阐发评估。每一年开展师德设置装备摆设主题教诲月勾当。鞭策高校开展多种情势的西席奖励表扬，成立健全西席奖励机制。构造开展南粤优异西席（优异教诲事情者）暨特级西席等评比表扬勾当。鼓动勉励高校做好西席荣休事情，礼敬退休西席，宏扬尊师风俗。深切挖掘优异西席典型，综合应用授予声誉、业绩陈诉、媒体宣传、创作文艺作品等手腕，充实阐扬典型引领树模以及辐射动员作用，造成校校有典型、模范于身旁、人人可学做的场合排场。 5.强化师德考评落实。高校要严酷落实师德设置装备摆设主体义务，成立完美党委同一带领、党政齐抓共管、牵头部分明确、院（系）详细落实、西席自我约束的事情机制。高校充实落实新时代高校西席职业举动十项原则等文件规范，制订详细细化的西席职业举动负面清单。将高校西席师德涵养养成作为高校西席岗前培训的须要内容。阐扬师德查核对于西席举动的约束以及提示作用，实时将查核发明的问题向西席反馈，并帮忙西席整改。强化师德查核成果的应用，于评奖评优、职务提升、职称评定、岗亭聘任、工资晋级、干部选任、申报科研工程、申报人材规划等事情中落实师德掉范举动 零容忍 。依法依规严厉查处师德掉范问题。健全高校师德师风设置装备摆设自查自纠事情机制以及师德背规举动传递暴光轨制。充实哄骗教诲部成立的同一信息查询平台，开展我省的教人员工准入查询，严酷履行涉性侵背法犯法职员进入教诲行业从业限定轨制。 三 
6.健全完美高校西席成长轨制。鞭策高校健全西席成长系统，完美西席成长造就培训、保障、激励、督导轨制以及机制，设置装备摆设高本质立异型的高校西席步队。增强以及革新高校西席继承教诲事情，促成西席终身进修以及专业成长。改变西席培训体式格局，鞭策信息技能与西席培训的无机交融，实施线上线下相联合的混淆式研修。联合 一带一起 以及粤港澳年夜湾区设置装备摆设，有序鞭策国（境）表里西席双向交流。聚焦战略性重点财产范畴专业、平易近生紧缺范畴专业、区域重点专业集群，制造满意高职教诲讲授以及培训现实需要的高程度、布局化的国度级职业教诲西席讲授立异团队，树模引领高本质 双师型 西席步队设置装备摆设，促成讲授历程、讲授内容、讲授模式鼎新立异。鼓动勉励高校创立一批校级西席讲授立异团队。开展讲授团队专项培训，出力晋升团队西席模块化讲授威力、课程尺度开发威力、讲授评价威力、团队协作威力以及信息技能运用威力。 7.夯实高校西席成长撑持办事系统。增强高校西席（讲授）成长中央设置装备摆设，搭建校级西席专业成长平台，构造研修勾当，开展讲授研究与引导，推进讲授鼎新与立异。阐扬讲授名师以及主干西席作用，增强下层讲授构造设置装备摆设，以专业以及课程为中央，成立一批讲授团队，推广团体备课轨制，制造西席讲授成长配合体。周全开展高校西席讲授威力晋升培训，重点抓好新入职以及青年西席专业成长。鼓动勉励高校与年夜中型企事业单元共建西席造就培训基地，撑持高校专业西席与行业企业人材步队交流交融，晋升西席实践威力以及立异威力。 四 
8.完美高校西席聘任机制。深化高校人事轨制鼎新，充实落实高校用人自立权。高校要旋转 唯名校 唯学历 的用人导向，成立以道德以及威力为导向、以岗亭需求为方针的人材使用机制，人材雇用要根据岗亭需求合理制订雇用前提、确定学历条理，于雇用事情中不患上将卒业院校、国（境）外进修或者事情履历、进修体式格局以及论文、专利等作为限定性前提。撑持高校立异西席选拔聘任体式格局，摸索经由过程先口试后笔试、间接口试、技术测试等体式格局招收高条理西席以及急需紧缺人材。严酷高校西席职业准入，严把高校西席选拔聘任进口关，将思惟政治本质以及营业威力两重考查落到实处。将新入职西席岗前培训以及教诲实习作为认定教诲讲授威力、取患上高档黉舍西席资历的必备前提。鼓动勉励高校聘任具备其他黉舍进修事情以及行业企业事情履历西席。撑持高校赴境外高程度年夜学、科研机构雇用优异人材。立异引才引智机制，踊跃摸索团队引进、焦点人材动员引进人材。按要求配齐配优建强高校思政课西席步队以及教导员步队。 9.加速高校西席体例岗亭治理鼎新。按照中心以及省委关在深化事业单元鼎新的精力，于高校摸索实施员额制治理。高校依法采纳多元化聘任体式格局自立矫捷用人，兼顾用好体例以及员额资源，优先保障讲授科研需求，向重点学科、特点学科以及主要治理岗亭歪斜。人力资源社会保障、教诲行政部分按照审定的职员总量确定岗亭布局比例，高校依法依规自立分类制订岗亭设置方案以及治理措施。深切推进岗亭聘任鼎新，实行岗亭聘期制治理，摸索准聘与长聘相联合等治理体式格局，落实以及完美能上能下、能进能出的治理机制。 10.强化高校西席教诲讲授治理。健全讲授品质评价轨制，高校应实施西席自评、学生评价、偕行评价、督导评价等多种情势相联合的讲授品质综合评价，多维度考评讲授规范、讲授运转、讲堂讲授效果、讲授鼎新与研究、讲授获奖等讲授事情实绩，指导西席遵守讲授规律，革新讲授要领，立异讲授模式，晋升讲授效果。凸起教诲讲授事迹于绩效分配、职务职称评聘、岗亭晋级查核中的比重，看重基本讲授事情量、讲授品质、教改教研结果、讲授奖项等讲授事情实绩。将传授为本专科生上课作为基本轨制，高校须明确传授负担本（专）科生讲授的最低课时要求，未到达最低要求的，根据西席〔2020〕10号文件有关划定处置惩罚。 11.推进落实高校西席职称轨制鼎新。落实高校职称评审自立权，缭绕健全轨制系统、完美评价尺度、立异评价机制，造成以人材造就为焦点，以道德、威力以及事迹为导向，评价科学、规范有序、竞争择优的高校����APP西席职称轨制。高校于岗亭总量以及岗亭布局比例之内自立构造西席职称评审、按岗聘用。高校可按照自身成长现实，立异岗亭类型。高校联合黉舍特色以及办学类型，针对于差别类型、差别条理西席，根据差别岗亭类型、差别学科范畴、差别研究类型、差别专业门类，成立科学合理的分层分类评价尺度。规范高校西席职称评聘前提设置，不患上把出国（境）进修履历、人材称呼、专利数目以及对于论文的索引、收录、援用等指标要求作为限定性前提。鼓动勉励矫捷采纳小我私家述职、口试答辩、实践操作、事迹展示等多种评价体式格局，完美偕行专家评审评断机制。增强高校西席职称评审羁系，成立按期抽查轨制。高校应落实思惟政管理论课西席以及教导员职称评审政策划定。 12.深化高校西席查核评价轨制鼎新。凸起教诲讲授事迹以及师德查核，把当真执行教诲讲授职责作为评价西席的基本要求，指导西席上好每一一节课、关爱每个学生。按照黉舍办学定位，对于讲授为主型、讲授科研型等差别岗亭西席制订差别的评聘要求，分类评价。高校要降服唯论文、唯 帽子 、唯职称、唯学历、唯奖项等偏向，革新西席科研评价，凸起品质导向，重点评价学术孝敬、社会孝敬和支撑人材造就环境。旋转查核奖励功利化偏向，绩效以及聘期查核不患上对于院系以及西席小我私家下达SCI、SSCI、A HCI、CSSCI等论文相干指标的数目要求，于资源配置时不患上与SCI相干指标简朴挂钩，勾销间接依据SCI论文相干指标对于西席的奖励，防止功利导向。高校应细化论文于差别岗亭评聘中的作用，不以SCI论文相干指标作为判定的间接依据。看重个别评价与团队评价相联合，既要评价西席小我私家的事迹结果，也要评价其于西席专业团队设置装备摆设中的孝敬，西席开展 传帮带 等事情计入教诲讲授事情量，纳入年度查核内容。高校合理设置查核评价周期，兼顾年度查核、聘期查核、提升查核等各种查核情势，按照绩效环境，可以削减、减免查核，适量延伸查核评价周期。同享查核评价成果，削减没必要要的反复评价。 13.成立健全西席兼职以及兼职西席治理轨制。各地以及高校应成立健全西席兼职治理轨制，规范西席合理兼职，果断惩办西席兼职乱象。西席于执行校内岗亭职责、不影响本职事情的条件下，经黉舍赞成，可于校外兼职从事与本人学科紧密亲密相干、并能阐扬其专业威力的事情。高校健全完美兼职西席选聘、讲授、培训、查核、赏罚等相干轨制，成立健全有益在兼职西席阐扬作用的查核评价机制。高校要制订兼职西席拟聘规划，明确兼职西席聘任前提，健全兼职西席聘任步伐，增强兼职西席聘任治理，完美兼职西席培训轨制，依法依规保障兼职西席权益，提高兼职西席步队程度。鼓动勉励高校成立兼职西席资源库，鼎力大举引举行业企业一流人材，吸引具备立异实践经验的企业家、高科技人材、高技术人材比及黉舍兼职任教、到场讲授研究、讲授鼎新、专业设置装备摆设以及企业技能攻关。 五 
14.推进高校薪酬轨制鼎新。落实以增长常识价值为导向的支出分配政策，摸索成立切合高校特色的薪酬轨制，健全完美高校工资程度决议以及一般增加机制，于保障基本工资程度一般调解的根蒂根基上，合理确定高校西席工资支出程度。高校西席依法取患上的职务科技结果转化现金奖励以及财务类科研工程绩效收入等计入昔时本单元绩效工资总量，但不受总量限定，不纳入总量基数。鼓动勉励以及规范高校西席经由过程技能立异、科技开发、结果让渡以及决议计划征询等体式格局办事社会，获取合理人为，增长正当支出。落实高条理人材工资支出分配激励、兼职兼薪以及离岗创业、于职开办企业等政策划定。 15.完美高校内部支出分配激励机制。扩展高校绩效工资分配自立权，高校要科学合理确定岗亭职责，完美内部查核轨制，对峙以岗定薪、按劳取酬、优劳优酬。要把介入教研勾当，编写教材案例，负担课程命题监考使命，引导学生卒业设计、就业、立异创业、社会实践、学生社团、竞赛展演等环境计入事情量，激励优异西席负担继承教诲的讲授事情。职业黉舍西席经黉舍核准到企业实践，实践时期享受黉舍于岗职员划一的工资福利待遇。要规范工程设置，严禁违背划定自行新设工程或者者继承发放已经明令勾销的津贴补助。绩效分配要落实歪斜政策，设立思政课西席岗亭津贴，切实提高专职思政课西席待遇，要向要害立异岗亭、作出凸起孝敬的科研职员、负担财务科研工程的职员、立异团队以及优异青年人材歪斜，向扎根讲授一线、事迹凸起的西席歪斜，向负担急难险重担务、作出凸起孝敬的西席歪斜，向从事根蒂根基前沿研究、国防科技等范畴的西席歪斜。要加年夜对于讲授型名师的激励力度，对于西席开展的讲授理论研究、讲授要领摸索、优良讲授资源开发、讲授手腕立异等，于绩效工资分配中赐与歪斜。要严守底线要求，不患上于审定的绩效工资总量之外发放任何津贴补助以及奖金，不患上冲破审定的绩效工资总量，不患上违背划定的步伐以及措施举行分配。不患上将论文数、工程数、课题经费等科研量化指标与绩效工资分配挂钩。不患上将SCI、SSCI、A HCI、CSSCI等论文收录数、援用率以及影响因子等指标与绩效工资简朴挂钩，避免高额奖励论文。 六 
16.优化人材引育系统。实行多元化人材引进机制，阐扬好国度以及省庞大人材项目的引领作用，出力制造高程度立异团队，重点面向海外引进一批具备国际影响力的科学家、学科领甲士才以及青年学术英才来粤从事讲授、科研事情。于人材引进以及选聘事情中，要严把政治关、师德关，做到 凡引必审 。鼓动勉励高校于与其他高校、科研机构、企业签订人材流动同享和谈的根蒂根基上，经由过程协同立异、对于口帮扶、成立结合试验室、结合开展庞大科研攻关等体式格局，实现人材资源上风互补。高校可按照现实需要设立必然比例的流动岗亭，吸纳企业、科研机构、行业部分以及其他构造优异人材到黉舍兼职。鼓动勉励高校设立由第三方出资的讲席传授岗亭。增强高校哲学社会科学人材以及高端智库设置装备摆设，会聚造就一批哲学社会科学名师，鼓动勉励撑持高校设立文科资深传授轨制。规范引才，对峙人材合理有序流动，杜绝省内高校之间挖抢人材；不鼓动勉励、不撑持从国度中西部、东北地域高校挖抢人材，不鼓动勉励、不撑持珠三角地域高校从粤东粤西粤北地域高校挖抢人材。果断杜绝背规引进人材，未经人材规划主管部分赞成，于撑持周期内脱离相干单元以及岗亭的，勾销人材称呼及响应撑持。高校可依据讲授、科研、治理等事情要求或者相干划定，于聘用合同中与西席商定聘期内涵岗事情及离岗等有关要求。 17.科学合理使用人材。安稳树立人材是第一资源意识，对峙准确的人材使用导向，分类推进人材评价机制鼎新，鞭策各种人材 帽子 、人材称呼回归声誉、回归学术的素质，防止同类人材规划反复撑持，以岗择人、按岗定酬。改正单方面以学术头衔评价学术程度的做法。不患上把人材称呼作为负担科研工程、职称评聘、评优评奖、学位点申报的限定性前提。有关申报书不患上设置填写人材称呼栏目。不患上将人材称呼与物资好处简朴挂钩。营建鼓动勉励立异、宽大掉败的学术情况，为人材开展研究留出充足的摸索时间以及试错空间。严酷人材聘后治理，强化对于合同执行以及作用阐扬环境的查核。实行人材 优粤卡 轨制，增强对于人材的眷注以及办事，切实解决人材糊口中的现实坚苦。成立让高校西席把重要精神放于讲授科研上的保障机制，果断杜绝无谓的迎来送往勾当、没必要要的评审评价勾当和情势主义、权要主义的种种勾当对于高校西席的滋扰，遏制应景应付勾当，出力解决表格多、报销繁、查抄多等凸起问题，让西席把重要精神投入教诲讲授、科技立异以及研发勾当。 七 
18.强化青年西席造就撑持。经由过程前瞻结构、提前发明、重点跟踪，造就学科根蒂根基扎实、科研潜力凸起的优异青年人材。鼓动勉励高校撑持青年西席到企事业单元挂职熬炼，到海内外高程度年夜学、科研院所访学研修。按照学科特色以及岗亭特色确定青年西席评价查核周期，重点评价青年西席成长潜力以及立异威力。高校完美青年西席职称评聘尺度，重点评价其成长潜力以及立异威力。强化青年西席负担一线学生事情以及负担境表里教诲讲授及帮扶赞助事情的考查，推进青年西席厚植教诲情怀、践行育人任务。 19.解决青年西席后顾之忧。处所以及高校增强兼顾协调，对于切合公租房保障前提的，按政策划定予以保障，同时，经由过程成长租赁住房、盘活挖掘校内存量资源、设置装备摆设周转房、发放补贴等多种体式格局，切实解决青年西席的住房坚苦。鼓动勉励广州、深圳、珠海、佛山、东莞等人口净流入年夜都会的高校充实盘活挖掘自有余暇地盘以及物业设置装备摆设保障性租赁住房或者共有产权住房。鼓动勉励采纳多种措施提高青年西席待遇，确保青年西席将精神放于讲授科研上。维护青年西席职业威严以及正当权益，体贴青年西席身心康健，降服职业疲倦，引发事情热忱。鼓动勉励高校与社会气力、当局互助举办幼儿园以及中小学，解决青年西席子女入托入学问题。高校应阐扬办事本能机能，成立规范化人道化的青年西席入职治理办事机制，让青年西席安居、乐业、乐教。 八 
20.健全构造保障系统。高校要高度器重西席步队设置装备摆设，切实增强带领，实施一把手卖力制，紧扣西席最体贴、最间接、最实际的庞大问题，找准西席步队设置装备摆设的冲破口以及出力点，将西席步队设置装备摆设各项重点事情摆上主要议事日程，细化分工，确定线路图、使命书、时间表、义务人，重要卖力同道以及相干义务人要切实推进相干事情。平易近办高校要依法依规落实西席待遇，切实保障平易近办黉舍西席正当权益，加年夜对于主干西席造就培训保障力度。鼓动勉励平易近办高校发放平易近办黉舍西席从教津贴。强化督导查核，把增强西席步队设置装备摆设事情纳入高校巡视、 冲补强 规划、讲授科研评估规模，作为各级党构造以及党员干部事情查核的主要内容，确保各项政策办法周全落实到位，真正取患上实效。增强优异西席典型宣传，维护西席正当权益，营建体贴撑持西席成长的社会情况，营建精良的尊师重教气氛。 出格声明：本文转载仅仅是出在流传信息的需要，其实不象征着代表本消息网不雅点或者证明其内容的真实性；如其他媒体、消息网或者小我私家从本消息网转载使用，须保留本消息网注明的 来历 ，并自大版权等法令义务；作者假如不但愿被转载或者者接洽转载稿费等事宜，请与咱们联系。/江南